kk ru en
КМиБ
Главная » Контрольные вопросы по дисциплинам для итоговой аттестации

продолжение: Вопросы итоговой аттестации комплексного экзамена для студентов IV курса ДОб-42 по специальности 0101000 «Дошкольное воспитание и обуче

Вопросы итоговой аттестации комплексного экзамена для

студентов IV курса ДОб-42 по специальности

0101000 «Дошкольное воспитание и обучение»,

квалификации 0101013 «Воспитатель дошкольных организаций»

по дисциплинам «Педагогика», «Психология»

Психология

  1. Предмет и объект общей психологии
  2. Методы исследования психологии
  3. Развитие психики человека
  4. Понятие о сознании
  5. Развитие ощущений
  6. Характерные особенности восприятий
  7. Общая характеристика представления
  8. Понятие памяти
  9. Физиологические основы внимания
  10. Понятие воображения
  11. Основные виды мышления
  12. Общая характеристика речи
  13. Эмоции и чувства
  14. Воля и волевых действий
  15. Физиологическая основа темперамента
  16. Понятие характера
  17. Виды и уровни способностей
  18. Понятие личности
  19. Деятельность и виды деятельности
  20. Предмет детской психологии
  21. Изучение педагогом психических особенностей ребенка
  22. Психическое развитие и обучение
  23. Роль взрослого в психическом развитии ребенка
  24. Проблема возрастных кризисов
  25. Роль общения со взрослыми и сверстниками в психическом развитии на разных этапах развития
  26. Содержание мотивов поведения ребенка дошкольного возраста
  27. Развитие самосознания в дошкольном возрасте
  28. Успехи в развитие речи и умственных способностей
  29. Социальная ситуация развития в период перехода от дошкольного к младшему школьному возрасту
  30. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению
  31. Психологическая диагностика
  32. Психологическое просвещение
  33. Психологическая профилактика
  34. Психологическое консультирование
  35. Работа психолога с родителями
  36. Оказание консультативной помощи родителям
  37. Психологическая просветительская работа
  38. Психологический климат в семье
  39. Психодиагностическая работа с детьми дошкольного возраста
  40. Метод социометрия
  41. Диагностика эмоционально-аффективной сферы
  42. Рисуночные тесты
  43. Исследование памяти
  44. Методы диагностики восприятия
  45. Работа по развитию и психокоррекции
  46. Коррекционная работа
  47. Психическое развитие и обучение
  48. Проблема возрастных кризисов
  49. Характерные особенности восприятий
  50. Психологическая диагностика
  51. Продуктивные виды деятельности, элементы труда и учения в дошкольном детстве
  52. Развитие трудовой деятельности в дошкольном возрасте
  53. Условия развития личности ребенка
  54. Развитие общения детей дошкольного возраста со взрослыми и сверстниками
  55. Содержание мотивов поведения ребенка дошкольного возраста
  56.  Развитие самосознания в дошкольном возрасте
  57. Эмоциональное развитие в дошкольном возрасте
  58.  Развитие чувств
  59.  Развитие воли
  60. Развитие темперамента в дошкольном возрасте
  61.  Развитие способностей в дошкольном возрасте
  62. Успехи в развитие речи и умственных способностей
  63.  Мышление
  64. Сенсорное развитие ребенка
  65.  Развитие внимания ребенка
  66.  Развитие памяти в дошкольном возрасте
  67. Методы научно-психологических исследований развития ребенка
  68. Изучение педагогом психических особенностей ребенка
  69. Характеристика психического развития ребенка в дошкольном возрасте
  70.  Психология ребенка
  71. Характеристика психического развития ребенка в дошкольном возрасте
  72. Психическое развитие и обучение
  73. Роль взрослого в психическом развитии ребенка
  74. Возрастная периодизация
  75. Психическое развитие ребенка от 3 до 7 лет
  76. Характеристика кризиса трех лет
  77.  Психическое развитие ребенка третьего года жизни
  78. Понятие ведущей деятельности дошкольного периода развития ребенка
  79. Игра как ведущая деятельность в дошкольном возрасте
  80. Виды ведущей деятельности
  81. Развитие бытовой деятельности в дошкольном возрасте
  82.  Развитие бытовой деятельности в дошкольном возрасте
  83. Процессы мышления
  84. Операции мышления
  85. Общая характеристика речи
  86. Виды речи
  87.  Основные свойства речи
  88.  Эмоции
  89. Чувства
  90. Воля и волевых действий
  91. Волевые свойства личности
  92. Понятие способностей
  93. Виды и уровни способностей
  94. Потребности и интересы личности
  95. Деятельность
  96. Виды деятельности
  97. Развитие мотивов
  98. Предмет детской психологии
  99. Психология ребенка
  100. Характеристика кризиса трех лет
Категория: Контрольные вопросы по дисциплинам для итоговой аттестации | Добавил: gauxar (10.Май.2021)
Просмотров: 8 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]

Полезные ссылки